KI

neu im Downloadbereich: 6 Poster zum Thema “Richtiges Prompten bei Hausaufgaben”

wpadmin — Thu, 21 May 2026 09:29:28 +0000

im Downloadbereich können sechs Themenposter kostenlos heruntergeladen werden. Die Poster Stehen unter einer CCO-Lizenz und können kostenlos und ohne Namensnennung im schulischen Kontext verwendet werden.

Gefahr der Abmahnung! Aus „telli“ wird „AIS.chat“: Wichtige Informationen zum Rebranding des KI-Chatbots

wpadmin — Mon, 11 May 2026 13:28:42 +0000

Ab dem 20. Mai 2026 erhält der KI-gestützte Schul-Chatbot „telli“ einen neuen Namen und wird fortan als „AIS.chat“ geführt. Diese Umstellung erfolgt aus markenrechtlichen Gründen, wobei die gewohnten Funktionalitäten des Systems für die Schulen in Bayern vollständig erhalten bleiben. Im Zuge des Rebrandings ändert sich nicht nur der Produktname, sondern auch die Bezeichnung der „telli-Points“, die künftig als „Tokenvolumen“ geführt werden. Zudem ziehen die digitalen Präsenzen um: Die neue URL der Webseite lautet ais-chat.schule, und der Support ist unter der neuen E-Mail-Adresse support@ais-chat.schule erreichbar.

Für Schulen, Schulaufsicht und Fortbildungseinrichtungen besteht dringender Handlungsbedarf, da die Nutzungserlaubnis für die Marke „telli“ mit Ablauf des 19. Mai 2026 endet. Bis zu diesem Stichtag müssen sämtliche Materialien – von Webseiten über Infopräsentationen und Erklärvideos bis hin zu Moodle-Kursen – aktualisiert oder vorerst offline genommen werden.

Nach dem 20. Mai ist eine markenmäßige Verwendung des Namens „telli“ untersagt, um rechtliche Risiken wie Abmahnungen zu vermeiden; lediglich eine rein beschreibende, rückblickende Nutzung zu Erklärungszwecken bleibt in engen Grenzen zulässig. Es wird dringend empfohlen, alle Anpassungsschritte sorgfältig zu dokumentieren, etwa durch Vorher-Nachher-Screenshots der Webauftritte, um den vollständigen Vollzug der Maßnahmen im Streitfall nachweisen zu können

Vibe-Coding: digitale Slinky-Erkundung

wpadmin — Wed, 22 Apr 2026 09:52:50 +0000

Ein weiteres sehr gelungenes Beispiel für ein interaktives Vibe-Coding Ergebnis.

Dankenswerterweise bereitgestellt von B. Dietrich (Stiftland-Gymnasium Tirschenreuth).

Kontakt für eine SchiLF oder RLFB kann über die Beratung digitale Bildung hergestellt werden.

Hier das lauffähige html-Programm.

Viel Spaß beim Ausprobieren!

Digitale Slinky-Erkundung

Erkunde eine Feder mit zwei verschiedenen Bewegungsarten. Probiere frei aus, wie sich eine Störung ausbreitet, wie sich einzelne Stellen bewegen und was sich ändert, wenn du Stärke und Tempo veränderst.

Bewegungsart wählen

Steuerung

Einstellungen

Stärke der Bewegung 40

Tempo der Anregung 1.2

Ausbreitungsgeschwindigkeit 1.2

Zeitlupe Markierten Punkt verfolgen

Ideen zum freien Erkunden

Wie bewegen sich einzelne Stellen der Feder?
Was wandert von links nach rechts?
Unterscheide Bewegung A und Bewegung B möglichst genau.

Aktiv: Bewegung A

Status: pausiert

Orange markiert: beobachteter Punkt

Was du sehen kannst

Die blaue Linie zeigt die Feder. Der orange Punkt markiert immer dieselbe Stelle der Feder. So kannst du prüfen, ob Stellen mitwandern oder nur hin und her schwingen.

Experimentier-Idee

Nutze zuerst denselben Reglerwert für Bewegung A und B. Vergleiche dann ganz gezielt die Bewegungsrichtung des orange markierten Punkts mit der Richtung, in der sich die Störung ausbreitet.

Der Brave-Browser mit sicherer und kostenloser KI-Funktion

wpadmin — Fri, 17 Apr 2026 09:11:28 +0000

Eine spannende Alternative zu Browsern wie Edge oder Safari ist der Brave‑Browser mit seinem integrierten KI‑Assistenten Brave Leo. Brave basiert – wie auch Microsoft Edge – auf der Chromium‑Engine, deaktiviert jedoch standardmäßig zahlreiche Tracking‑ und Telemetrie‑Funktionen. Dadurch ist der Browser aus datenschutzrechtlicher Sicht besonders attraktiv.

(Quelle: KI-generiert)

Ein zentrales Highlight ist die ohne Registrierung oder Anmeldung nutzbare KI‑Funktion. KI‑Anfragen werden nicht an kommerzielle Anbieter wie Google oder Microsoft weitergeleitet und nicht zum Training der Modelle verwendet. Der Chatverlauf wird serverseitig nicht dauerhaft gespeichert; auf Wunsch kann er lokal im Browser abgelegt werden. Brave betreibt die KI‑Modelle (u. a. Qwen, Llama, Claude Haiku und Claude Sonnet) auf eigener Infrastruktur, sodass keine Daten an die jeweiligen Modellanbieter weitergegeben werden.

Die KI deckt das gesamte Spektrum moderner Sprachmodelle ab: Webseiten zusammenfassen, Texte generieren, übersetzen, erklären, Code analysieren oder erstellen und vieles mehr. Neben der kostenlosen Grundversion bietet Brave auch ein leistungsstärkeres Premium‑Modell an – für Schulen dürfte jedoch bereits die frei verfügbare Variante vollkommen ausreichen.

Im Vergleich zu ChatGPT und anderen kommerziellen KI‑Diensten stellt Brave Leo damit eine starke, datenschutzfreundliche Alternative dar, die sich besonders für sensible Einsatzbereiche wie Schulen eignet.

Die 30%-KI-Regel

wpadmin — Fri, 17 Apr 2026 07:55:13 +0000

Künstliche Intelligenz schreibt schneller – aber sicher nicht automatisch besser.
Die 30%-KI‑Regel zeigt, warum menschliche Qualität unverzichtbar bleibt.

Die 30%-KI‑Regel beschreibt ein zunehmend relevantes Prinzip im Umgang mit KI‑gestützten Texten: Mindestens ein Drittel eines Textes sollte bewusst von Menschen überarbeitet oder ergänzt werden. Die zugrunde liegende Idee ist, dass KI zwar effizient bei Recherche, Strukturierung und dem Erstellen erster Entwürfe unterstützt, aber ohne menschliche Kontrolle schnell generische, unpräzise oder fehlerhafte Inhalte entstehen. Nur durch menschliches Eingreifen, kann der individuell-menschliche Klang, die fachliche Genauigkeit und die narrative Qualität eines Textes gesichert werden können. KI‑Modelle neigen dazu, veraltete Informationen zu reproduzieren oder Details zu erfinden, weshalb eine menschliche Prüfung unverzichtbar bleibt. Es ist gut belegt, dass reine KI‑Texte oft austauschbar wirken und Leserinnen und Leser weniger binden – oftmals sogar befremden. Erst durch menschliche Ergänzungen – etwa bei Einleitungen, Beispielen, Übergängen oder Schlussfolgerungen – entsteht ein Text, der originell, glaubwürdig und zielgruppenorientiert ist. Die 30%-Regel dient damit als Qualitätsstandard, der sicherstellt, dass KI‑gestützte Inhalte nicht an Tiefe verlieren und weiterhin Bindung zum Leser schaffen.

Mehrere unabhängige Quellen bestätigen diese Einschätzung:
– Die EU‑KI‑Verordnung betont die Notwendigkeit menschlicher Aufsicht bei KI‑gestützten Prozessen, insbesondere im Bildungs‑ und Informationsbereich.
– Auch Google weist in seinen Search‑Quality‑Guidelines darauf hin, dass Inhalte mit klarer menschlicher Expertise, Originalität und überprüfbaren Fakten bevorzugt werden .

(Quelle: KI-generiert)

Bedeutung für Schulen

Für Schulen bietet die 30%-Regel eine klare Orientierung im pädagogischen Umgang mit KI‑Texten. Sie macht deutlich, dass KI ein hilfreiches Werkzeug sein kann, aber nicht die eigene Denkleistung ersetzt. Schülerinnen und Schüler lernen, KI‑Entwürfe kritisch zu prüfen, zu überarbeiten und mit eigenen Gedanken anzureichern – eine Kernkompetenz moderner Medienbildung. Lehrkräfte wiederum können KI zur Entlastung nutzen, ohne die fachliche Qualität oder pädagogische Linie zu verlieren. Die Regel eignet sich zudem als Bestandteil schulinterner Richtlinien, um Transparenz, Fairness bei der Benotung und verantwortungsvollen KI‑Einsatz im Unterricht zu fördern. Damit unterstützt sie Schulen dabei, KI sinnvoll, reflektiert und lernförderlich einzusetzen, ohne die menschliche Kompetenz aus dem Blick zu verlieren.

Hausaufgaben in Zeiten von KI – der Lehrerverband nimmt Stellung

wpadmin — Mon, 13 Apr 2026 07:40:02 +0000

In einem Heise-Online-Artikel vom 08.04.2026 äußert sich der Lehrerverband zum Thema Hausaufgaben in Zeiten von KI. Der Präsident des Verbands warnt darin, dass „die Gefahr besteht, dass wir Hausaufgaben so nicht mehr machen lassen können“. Seine Lösungsvorschläge konzentrieren sich vor allem darauf, den Entstehungsprozess stärker in den Mittelpunkt zu rücken und nachvollziehbar zu dokumentieren, wie eine Schülerin oder ein Schüler zu einem Ergebnis gelangt ist. Zudem spricht er sich dafür aus, Hausaufgaben ausschließlich handschriftlich einzufordern.

Gleichzeitig stellt das Deutsche Schulportal wissenschaftliche Erkenntnisse vor, denen zufolge Hausaufgaben keinen signifikanten Einfluss auf den Lernerfolg haben.

(Quelle: KI-generiert)

Note 6 aufgrund des “Anscheinsbeweises”

wpadmin — Wed, 18 Mar 2026 07:38:12 +0000

Das Kultusministerium stellt in seinem KMS und in seiner Onlineveröffentlichung klar, dass der Anscheinsbeweis künftig ein zulässiges Instrument ist, um KI‑gestützten Unterschleif zu beurteilen, wenn ein eindeutiger technischer Nachweis nicht möglich ist. Grundlage sind konkrete, dokumentierte Auffälligkeiten im Text, die nicht zu den bekannten Fähigkeiten der Schülerin oder des Schülers passen und typische Merkmale KI‑generierter Inhalte aufweisen.

Die vollständige Darstellung und Bewertung des Anscheinsbeweises können Sie in diesem Newsletter nachlesen.

Spielzug 37 – ein Meilenstein der Technologie

wpadmin — Sun, 15 Mar 2026 07:22:44 +0000

Markus Piller, Referent im Expertennetzwerk Digitale Bildung für die Gymnasien in der Oberpfalz, schildert den Augenblick, der sich anfühlte wie das Öffnen eines Vorhangs zu einer neuen Ära. Spielzug 37 – ein Moment in dem sichtbar wurde, dass künstliche Intelligenz nicht bloß eine Ansammlung von Algorithmen ist, sondern ein aufwachendes System, das beginnt, seine eigenen Möglichkeiten zu erkennen.

Durch Anklicken des Videos werden Daten an YouTube übermittelt und es können personenbezogene Daten (z. B. Ihre IP‑Adresse) übermittelt werden. Wenn Sie fortfahren, stimmen Sie dieser Übertragung zu.

NotebookLM von Google – das entgültige Aus für die W-Seminararbeit?

wpadmin — Mon, 02 Mar 2026 12:23:00 +0000

NotebookLM ist ein KI-gestütztes Notiz- und Recherchetool von Google, das als persönlicher Forschungsassistent arbeitet. Man lädt eigene Quellen wie PDFs, Webseiten oder Dokumente hoch, und die KI hilft dabei, Inhalte zu verstehen, zusammenzufassen, zu strukturieren und gezielt Fragen dazu zu beantworten – inklusive Verweisen auf die jeweiligen Originalstellen.

NotebookLM bietet für wissenschaftliches Arbeiten eine Reihe klarer Vorteile:

Keine Halluzinationen: Die KI greift ausschließlich auf die Quellen zurück, die man selbst bereitstellt, und erfindet keine externen Inhalte.
Quellengestützte Antworten: Aussagen werden mit Verweisen auf konkrete Textstellen belegt.
Schnelle Zusammenfassungen: Lange Texte lassen sich effizient auf Kernaussagen verdichten.
Gezielte Fragestellungen möglich: Komplexe Inhalte können präzise abgefragt und vertieft werden.
Strukturierungshilfe: Unterstützung beim Ordnen von Themen, Argumenten und Kapiteln.
Zeitersparnis: Recherche- und Sichtungsprozesse werden deutlich beschleunigt.
Fördert Verständnis: Hilft, schwierige Passagen verständlich zu erklären.
Ideal für große Materialmengen: Auch umfangreiche Dokumentensammlungen bleiben handhabbar.

In Summe wirkt das Tool wie ein persönlicher, quellentreuer Forschungsassistent – und genau darin liegt seine besondere Stärke.

Die Expertinnen und Experten des Referentennetzwerks testen das Tool derzeit intensiv und informieren Sie demnächst über das Potenzial von NotebookLM sowie darüber, ob es tatsächlich das endgültige Aus für die W-Seminararbeit bedeuten könnte.

digitale Regeln im Klassenzimmer – die Infografik von NotebookLM

wpadmin — Fri, 13 Feb 2026 07:33:09 +0000

Eine Stärke der KI-Anwendung NotebookLM von Google ist das Umsetzen von Text in Infografiken. Am Beispiel eines Newsletters der Beratung digitale Bildung zu digitalen Regeln im Klassenzimmer bekam NotebookLM den Auftrag, die dazu passende Infografik zu erstellen.

Dies ist das Ergebnis:

KI

neu im Downloadbereich: 6 Poster zum Thema “Richtiges Prompten bei Hausaufgaben”

Gefahr der Abmahnung! Aus „telli“ wird „AIS.chat“: Wichtige Informationen zum Rebranding des KI-Chatbots

Vibe-Coding: digitale Slinky-Erkundung

Digitale Slinky-Erkundung

Was du sehen kannst

Experimentier-Idee

Der Brave-Browser mit sicherer und kostenloser KI-Funktion

Die 30%-KI-Regel

Künstliche Intelligenz schreibt schneller – aber sicher nicht automatisch besser.Die 30%-KI‑Regel zeigt, warum menschliche Qualität unverzichtbar bleibt.

Bedeutung für Schulen

Hausaufgaben in Zeiten von KI – der Lehrerverband nimmt Stellung

Note 6 aufgrund des “Anscheinsbeweises”

Spielzug 37 – ein Meilenstein der Technologie

NotebookLM von Google – das entgültige Aus für die W-Seminararbeit?

digitale Regeln im Klassenzimmer – die Infografik von NotebookLM

Künstliche Intelligenz schreibt schneller – aber sicher nicht automatisch besser.
Die 30%-KI‑Regel zeigt, warum menschliche Qualität unverzichtbar bleibt.