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Sonntag, 06.07.2025
Sehr geehrte Kolleginnen und Kollegen,
was ist guter digitaler Unterricht? Mit dieser Frage beschäftig(t)en sich nicht nur zahlreiche Lehrkräfte in den verschiedensten Schularten oder unsere Newsletter in der letzten Zeit, sondern auch das ISB (Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung), die ALP Dillingen und das Staatsministerium für Unterricht und Kultus. Das Ergebnis dieser Bestrebungen findet sich nun im so genannten K+5-Modell für "guten Unterricht in einer digitalen Welt" wieder. Dieses Modell ist zukünftig der Leitfaden dafür, wie der Einsatz digitaler Medien Unterricht lernwirksam unterstützen kann.
[Quelle: mebis Magazin - Guter Unterricht in einer digitalen Welt]
Interessanterweise zeigt auch das K+5-Modell, dass guter, lernwirksamer Unterricht mit digitalen Medien keine Zauberei ist, sondern die meisten Lehrkräfte bereits vieles intuitiv richtig machen.
Zentraler Dreh- und Angelpunkt im K+5-Modell ist die "effiziente Klassenführung", neudeutsch Classroom Management. Zentrale Elemente hierbei sind eine sorgfältige Unterrichtsplanung, ein konsequentes Einfordern der gemeinsamen Regeln und die Etablierung von Routinen im Umgang mit digitalen Medien. So werden Unterrichtsstörungen minimiert, ein positives Lernklima erzeugt und die Lernzeit im Unterricht effizient genutzt. Oftmals sind es kleine Stellschrauben, die einen großen Unterschied machen. Beispielsweise hat es sich bewährt, digitale Endgeräte (wie andere Werkzeuge auch) am Anfang der Stunde bereit zu legen, aber nicht schon offen zu haben. Erst nach der Aufforderung der Lehrkraft wird das digitale Endgerät geöffnet und zur Anwendung gebracht und nach dem Abschluss der Arbeit wieder beiseitegelegt.
Ergänzt wird das zentrale Element der effizienten Klassenführung durch fünf Aspekte der Unterrichtsgestaltung: die Veranschaulichung, den Lebensweltbezug, die Methodenvielfalt, das individualisierte Lernen sowie kompetenzorientierte Aufgaben und intelligentes Üben. In jedem dieser Bereiche können digitale Medien dazu beitragen, dass Unterricht lernwirksamer werden kann.
Dieser Newsletter bietet nicht den passenden Rahmen, jedes dieser Elemente ausreichend zu beleuchten, jedoch haben wir in den letzten Wochen schon viele dieser Aspekte in den Fokus genommen, z.B.:
Auch in Zukunft wird das K+5-Modell sicherlich immer wieder eine Rolle in unseren Newslettern spielen.
Darüber hinaus finden Sie im mebis-Magazin zum Modell an sich sowie zu den verschiedenen Teilaspekten detaillierte Informationen unter: https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt .
Schlussendlich der beste Weg ist es jedoch sich intensiv mit den Aspekten im Rahmen einer Fortbildungsveranstaltung auseinanderzusetzen. Frischer Input und der Austausch mit Kolleginnen und Kollegen in ruhiger und fokussierter Atmosphäre bieten eine hervorragende Gelegenheit den eigenen Unterricht zukunftsfähig weiterzuentwickeln. Nutzen Sie dafür gerne auch im kommenden Schuljahr unsere Angebote zur Fortbildung im Rahmen von RLFBs, schulinternen Lehrerfortbildungen oder auch Workshops in Fachsitzungen. Fragen Sie uns unverbindlich an, wir unterstützen Sie und Ihre Kolleginnen und Kollegen gerne bei diesem aktuellen Themenbereich.
Mit freundlichen Grüßen
David Bartmann und Michael Schmid und das Team der Beratung digitale Bildung |
