(David Bartmann)

Kurzbeschreibung:

Wenn Schülerinnen und Schüler miteinander Texte verfassen oder Präsentationen erstellen, kann dies ein ziemlich zeitintensiver und komplexer Prozess werden. Wie kann man den Prozess digital so gestalten, dass man als Lehrkraft nicht den Überblick verliert und die Lernenden auch von zuhause aus arbeiten können? Mit Hilfe der ByCS-Office bekommt man alle Möglichkeiten an die Hand, auch komplexere kollaborative Projekte einfach zu organisieren.

Zielgruppe:

Lehrerinnen und Lehrer

Bezug zum K+5-Modell:

Die Fortbildung hat klaren Bezug zum K+5 Bereich der Methodenvielfalt. Die Fortbildung ermöglicht den Lehrkräften, ihr digitale Methodenrepertoire um den Aspekt der digitalen Kollaboration zu erweitern und die digitale Sozialform des asynchronen Arbeitens in Gruppen kennenzulernen.

Organisatorisches / benötigte Technik:

• WLAN
• Eigenes Endgerät mit Zugang zum Internet
• ByCS-Account mit freigeschalteter Office

Mögliche Formate / Dauer:

• Onlinefortbildung per Videokonferenz: Dauer: 90 Minuten
• Präsenzfortbildung (präferiert): Dauer ca. 60 Minuten, auf Anfrage 

Anforderungsniveau:

Die Fortbildungen richten sich an Einsteiger und Entdecker. Niveaustufe II. Das Anforderungsniveau kann entsprechend der Fortbildungsgruppe angepasst werden.  

Niveaustufen nach dem DigCompEdu

6.1, 5.3, 2.1 I/II

(Freier, Herden-Held, Schmid)

Kurzbeschreibung:

Die BayernCloud Schule (ByCS) bietet vielseitige und effektive Möglichkeiten für digitales Lernen, Kommunikation, Zusammenarbeit, Fortbildung, Organisation und Verwaltung.

Begeben Sie sich mit uns auf eine Reise durch die ByCS, auf der Sie einen Überblick über die zahlreichen Einsatzmöglichkeiten erhalten. Es lassen sich hier auch Schwerpunkte setzen, sodass die Reise Ihren Bedürfnissen am besten entspricht.  

Zielgruppe:

Schulleitung und Lehrkräfte, die einen Einblick in die ByCS gewinnen wollen

Bezug zum K+5-Modell:

V.a. Veranschaulichung, Methodenvielfalt und individualisiertes Lernen

Organisatorisches / benötigte Technik:

• Beamer für die Referenten und Referentinnen
• Internetzugang / WLAN
• Digitales Endgerät

Mögliche Formate / Dauer:

• Onlinefortbildung per Videokonferenz: Dauer: 90 Minuten
• Präsenzfortbildung (präferiert): Dauer 90 Minuten und nach Absprache

Anforderungsniveau:

Die Fortbildungen richten sich an Einsteiger und Entdecker. Niveaustufe II

Niveaustufen nach dem DigCompEdu:

1, 2, 3, 4, 5, 6 I/II

(Judith Freier, Michael Schmid)

Kurzbeschreibung:

Die ByCS bietet mittlerweile gerade mit der mebis Lernplattform, aber auch darüber hinaus eine Vielzahl von Möglichkeiten zur Arbeitserleichterung für Lehrkräfte.

Ausgehend von einzelnen Aktivitäten in der mebis Lernplattform können die Mediathek, mebis teachSHARE, das Prüfungsarchiv, und viele weitere Anwendungen den Arbeitsalltag erleichtern.

Ziel der Lehrerfortbildung ist es, Anwendungsbeispiele für den Unterrichtsalltag kennenzulernen sowie deren Strukturen und die Arbeit damit in ByCS zu verstehen.

Die Fortbildung kann fachspezifisch, aber auch allgemein gehalten werden.  Die Schwerpunktsetzung wird gerne an die Bedürfnisse des Publikums angepasst.

Zielgruppe:

Lehrerinnen und Lehrer

Bezug zum K+5-Modell:

Das Ziel der Fortbildung liegt nicht primär im Bereich des Verbesserung der Unterrichtsqualität, bietet aber Anknüpfungen u.a. an die Bereiche effektive Klassenführung sowie Methodenvielfalt

Organisatorisches / benötigte Technik:

• Beamer
• Internetzugang / WLAN
• Digitales Endgerät

Mögliche Formate / Dauer:

• Onlinefortbildung per Videokonferenz: Dauer: 90 Minuten
• Präsenzfortbildung (präferiert): Dauer ca. 90 Minuten, auf Anfrage 

Anforderungsniveau:

Die Fortbildungen richten sich an Einsteiger und Entdecker. Niveaustufe II. Das Anforderungsniveau kann entsprechend der Fortbildungsgruppe angepasst werden.  

Niveaustufen nach dem DigCompEdu:

1.1, 1.2, 2, 4, I/II

(Franziska Herden-Held, Peter Zimmerer)

Kurzbeschreibung:

Der ByCS-Messenger ermöglicht eine schnelle und sichere Kommunikation im schulischen Kontext. Der ByCS-Messenger kann durch verschiedene Plattformen genutzt werden und ist somit unabhängig von der Geräte- oder Softwarewahl, die im Zuge der 1:1 Ausstattung getroffen wird, einsetzbar. Gemeinsam richten wir mit Ihnen den Messenger auf Ihrem mobilen Endgerät (Handy, Laptop und Tablet) ein und lernen gemeinsam die Grundfunktionen des Messengers kennen. Nach dem Besuch unserer Fortbildung können Sie:

• Nachrichten senden und empfangen
• Gruppenräume erstellen
• Profil und Einstellungen anpassen
• Dokumente versenden

Zielgruppe:

interessierte Lehrkräfte

Bezug zum K+5-Modell:

Individualisiertes Lernen, Vernetzung, Kooperation (Lebensweltbezug)

Organisatorisches / benötigte Technik:

• Beamer, Apple TV oder Ähnliches bei Präsenzfortbildung
• Freischaltung des ByCS-Messengers durch die Schule
• Teilnehmer: Mobiles Endgerät mit Internetverbindung
• ByCS-Messenger-App heruntergeladen, ByCS Kennung und Passwort

Mögliche Formate / Dauer:

• Onlinefortbildung per Videokonferenz
  (Dauer 45 Minuten)
• Präsenzfortbildung (Dauer 45 Minuten)

Anforderungsniveau / Niveaustufen nach dem DigCompEdu:

Die Fortbildung richtet sich in erster Linie an Einsteiger und Entdecker, Niveaustufe I/II

(Stefan Klein)

Kurzbeschreibung:

Digitale Testformate ermöglichen eine zeitgemäße, effiziente und automatisierte Leistungsüberprüfung ohne klassische Korrekturarbeit. In der Fortbildung „Korrekturfrei prüfen in der Lernplattform“ lernen die Teilnehmenden verschiedene digitale Aufgabenformate kennen – von Multiple-Choice über Zuordnungen über Drag-and-Drop bis zu Lückentext und Vokabeltests. Neben der praktischen Erstellung von Aufgaben liegt ein Fokus auf automatisierten Auswertungen, sinnvollen Rückmeldungsformaten sowie Best-Practice-Beispielen, vor allem aus dem MINT-Bereich.

Zielgruppe:

Lehrkräfte aller Fachrichtungen, insbesondere MINT-Fächer

Bezug zum K+5-Modell:

• Lernweltbezug: Bezug zur Lebensrealität digital geprägter Schülergeneration
• Strukturierung: Strukturierte Einführung in Aufgabenformate, Feedback und Lernkontrollen
• Kooperation: Erfahrungsaustausch unter Kolleg*innen
• Kommunikation: Einsatz digitaler Rückmeldungsformen
• Reflexion: Reflexion der Einsatzmöglichkeiten im eigenen Fach und Unterrichtskontext

Organisatorisches / benötigte Technik:

• Internetzugang / WLAN
• Digitales Endgerät, bevorzugt mit Tastatur und Maus
• Zugang zur ByCS-Plattform

Mögliche Formate / Dauer:

• Präsenz-SchiLF oder Online-Videokonferenz
• Dauer: ca. 45 Minuten (nach Bedarf verlängerbar)

Anforderungsniveau:

Einsteiger und Entdecker – Niveaustufe I–II

Niveaustufen nach dem DigCompEdu:

2.2, 3.1, 4.1, 5.2

 

(Judith Freier und Michael Schmid)

Kurzbeschreibung:

Digitale Lernräume motivierend gestalten – das ist das Ziel dieser praxisorientierten Fortbildung. Lehrkräfte erfahren, wie sie mithilfe der mebis Lernplattform strukturierte, visuell ansprechende und interaktive Kurse entwickeln können. Dabei wird auf unterschiedliche Kursformate, den Texteditor sowie einzelne Aktivitäten und Materialien eingegangen, die einen Kurs optisch und inhaltlich aufwerten.

Nach Analyse von Beispielkursen erhalten die Teilnehmenden die Gelegenheit, einen eigenen Kurs zu erstellen. So entstehen digitale Lernumgebungen, die Schüler und Schülerinnen aktiv einbinden und nachhaltig fördern.

Zielgruppe:

Lehrerinnen und Lehrer

Bezug zum K+5-Modell:

Veranschaulichung (insb. Strukturierung von Lehr- und Lerninhalten und anschauliche Darstellung von Unterrichtsinhalten)

Organisatorisches / benötigte Technik:

• Beamer
• Internetzugang / WLAN
• Digitales Endgerät

Mögliche Formate / Dauer:

• Onlinefortbildung per Videokonferenz: Dauer: 90 Minuten
• Präsenzfortbildung: Dauer 90 Minuten oder nach Absprache
• Modul für einen pädagogischen Tag

Anforderungsniveau / Niveaustufen nach dem DigCompEdu:

2.2, 5.1, 5.3, 6.1 I/II