Categories Methodenkniff mit PiffTechnik

ilovepdf.com – ein kostenloses starkes pdf-Tool

Die Seite ilovepdf.com bietet eine umfassende Sammlung von Online‑Werkzeugen rund um PDF‑Dateien. Sie richtet sich an Nutzerinnen und Nutzer, die PDFs schnell bearbeiten, konvertieren oder organisieren möchten, ohne zusätzliche Software installieren zu müssen. Sie stellt zahlreiche Funktionen zur Verfügung, etwa…

Categories KI

Ärgerlich, aber leicht behebbar: Nach Update startet der ByCS-Messenger auf iOS-Mobilgeräten nicht mehr.

Am 17.02.2026 kam das Update auf Version 6.0.1 des ByCS-Messengers in den Apple App Store. Nach dem Update ging dann erst einmal gar nichts mehr. Die App des Messengers startete nicht mehr, obwohl bei den Systembenachrichtigungen gesagt wurde, dass lediglich…

Categories KIUnterricht

digitale Regeln im Klassenzimmer – die Infografik von NotebookLM

Eine Stärke der KI-Anwendung NotebookLM von Google ist das Umsetzen von Text in Infografiken. Am Beispiel eines Newsletters der Beratung digitale Bildung zu digitalen Regeln im Klassenzimmer bekam NotebookLM den Auftrag, die dazu passende Infografik zu erstellen. Dies ist das…

Categories DatenschutzKIUnterricht

Fremdbeschäftigung am iPad – der schwarze Strich, den Lehrkräfte kennen sollten.

Aktuelle iPad‑Modelle verfügen über eine Navigationsfunktion, die vielen nicht bewusst ist und Schülerinnen und Schülern eine sehr unauffällige Fremdbeschäftigung ermöglicht: den schwarzen Balken am unteren Rand einer geöffneten App, den sogenannten Home Indicator. Über diesen – zugegeben äußerst unauffälligen –…

Categories mebis

Handlungsbedarf: die mebis-Tafel wird zum 31.12.2025 abgeschaltet

was vor dem Ende des Kalenderjahres unbedingt beachtet werden sollte: Die mebis-Tafel wird zum 31.12.2025 endgültig abgeschaltet und vom neuen ByCS-Board abgelöst. Alle gespeicherten Inhalte müssen rechtzeitig vorher gesichert werden, damit Sie Ihre erstellten Tafelbilder auch künftig mit dem Board nutzen können. Bitte…

Categories KIUnterricht

Im Sprachenunterricht gemeinsam mit KI und Mega-Prompting einen realen oder fiktiven Charakter als Dialogpartner erstellen

Stellen Sie sich vor: Am Ende einer Unterrichtseinheit steht ein von Schülerinnen und Schülern selbst entwickelter KI-Bot, der so weit wie möglich einer realen oder fiktiven Person ähnelt, die zuvor Unterrichtsgegenstand war. Mit diesem Bot können die Schülerinnen und Schüler auf Deutsch…