Mit dem Ende des Schuljahres rückt auch die Frist für die Rückmeldung zur Teilnahme an der „Digitalen Schule der Zukunft“ (dSdZ) im Schuljahr 2026/2027 näher. Bitte beachten Sie, dass alle teilnahmeberechtigten Schulen – auch bereits beteiligte dSdZ-Schulen – ihre Rückmeldung…
Der neue Selbstlernkurs der ALP Dillingen unterstützt Lehrkräfte dabei, ihre IT‑Sicherheitskompetenzen zu stärken und typische Risiken im Schulalltag besser einschätzen zu können. Angesichts zunehmender Cyberangriffe auf Bildungseinrichtungen vermittelt der Kurs praxisnahe Grundlagen für den sicheren Umgang mit Geräten, Passwörtern und…
SchulMobE 2025/2026: Maximale Flexibilität durch neue Budgetlogik Die Geräteförderung im Rahmen von SchulMobE geht in die nächste Runde und setzt für die Jahre 2025 und 2026 auf ein neues Grundprinzip: Budget statt Gerätezahl. Was bedeutet das für Sie? Anstatt fester…
Für Schulleitungen gewinnt das Thema „Streaming aus dem Klassenzimmer“ zunehmend an Bedeutung, um langfristig erkrankten Schülerinnen und Schülern eine nahtlose Teilhabe am Präsenzunterricht ihrer Stammklasse zu ermöglichen. Dieser Prozess ist jedoch keine Lösung für kurzfristige Erkrankungen oder Quarantäne, sondern spezifisch…
Die Korrektur von Deutschaufsätzen gehört für viele Lehrkräfte zu den aufwendigsten Aufgaben im Schulalltag. Gerade die Wortgutachten am Ende eines schriftlichen Schüleraufsatzes sollen differenziert, fachlich fundiert und sprachlich angemessen sein – das kostet Mühe und Zeit. Die Kollegin Melanie Walbrunn,…
Informatik wird noch immer häufig auf den Umgang mit Software reduziert, dabei ist sie nach Auffassung von Prof. Dr. Juraj Hromkovič eine grundlegende Kulturtechnik – vergleichbar mit Sprache und Mathematik – und sollte entsprechend fest im Bildungssystem verankert sein. In…
Generation Glücklich ist ein kindgerecht geschriebenes Sachbuch von Jonathan Haidt und Catherine Price, das jungen Leserinnen und Lesern zwischen etwa acht und vierzehn Jahren erklärt, wie Social Media, Apps und digitale Plattformen funktionieren – und warum sie uns manchmal länger…
im Downloadbereich können sechs Themenposter kostenlos heruntergeladen werden. Die Poster Stehen unter einer CCO-Lizenz und können kostenlos und ohne Namensnennung im schulischen Kontext verwendet werden.
Ab dem 20. Mai 2026 erhält der KI-gestützte Schul-Chatbot „telli“ einen neuen Namen und wird fortan als „AIS.chat“ geführt. Diese Umstellung erfolgt aus markenrechtlichen Gründen, wobei die gewohnten Funktionalitäten des Systems für die Schulen in Bayern vollständig erhalten bleiben. Im…
Diese Übersicht grundlegender Maßnahmen dient als Orientierung für die systematische und verantwortungsvolle Gestaltung digitaler Strukturen an Schulen. Sie richtet sich an Systembetreuungen, Schulleitungen sowie alle Mitglieder der Schulfamilie mit technischer Verantwortung. Im Mittelpunkt stehen technische und organisatorische Rahmenbedingungen, die einen…
Am 08. April 2026 schärfte das Kultusministerium seine Informationsseite zum Unterschleif mit KI nach. Es gibt nun neue Informationen und Hilfestellungen zur Verhinderung von Unterschleif in Prüfungen mit KI. Das KM nennt hier nun die Methoden mit kaum sichtbaren In-Ear-Kopfhörern,…
Eine echte Perle in mebis: Dieser Selbstlernkurs in mebis kann optimal in den Englischklassen sieben bis acht am Gymnasium eingesetzt werden. Die Schülerinnen und Schüler lernen und festigen die Steigerung von Adjektiven in der englischen Sprache. (Quelle: teachShare – Blick…
Ein weiteres sehr gelungenes Beispiel für ein interaktives Vibe-Coding Ergebnis. Dankenswerterweise bereitgestellt von B. Dietrich (Stiftland-Gymnasium Tirschenreuth). Kontakt für eine SchiLF oder RLFB kann über die Beratung digitale Bildung hergestellt werden. Hier das lauffähige html-Programm. Viel Spaß beim Ausprobieren! Digitale…
Eine spannende Alternative zu Browsern wie Edge oder Safari ist der Brave‑Browser mit seinem integrierten KI‑Assistenten Brave Leo. Brave basiert – wie auch Microsoft Edge – auf der Chromium‑Engine, deaktiviert jedoch standardmäßig zahlreiche Tracking‑ und Telemetrie‑Funktionen. Dadurch ist der Browser…
Seit dem 01.04.2026 steht eine neue Version des ByCS-Messengers zum Download bereit. Dieses Update behebt das Problem, dass Inhalte, z. B. Bilder, in den Räumen nicht mehr korrekt angezeigt und heruntergeladen werden können. (Quelle: KI-generiert)
Künstliche Intelligenz schreibt schneller – aber sicher nicht automatisch besser.Die 30%-KI‑Regel zeigt, warum menschliche Qualität unverzichtbar bleibt. Die 30%-KI‑Regel beschreibt ein zunehmend relevantes Prinzip im Umgang mit KI‑gestützten Texten: Mindestens ein Drittel eines Textes sollte bewusst von Menschen überarbeitet oder…
In einem Heise-Online-Artikel vom 08.04.2026 äußert sich der Lehrerverband zum Thema Hausaufgaben in Zeiten von KI. Der Präsident des Verbands warnt darin, dass „die Gefahr besteht, dass wir Hausaufgaben so nicht mehr machen lassen können“. Seine Lösungsvorschläge konzentrieren sich vor…
Schafft man es, mit KI innerhalb weniger Stunden eine komplette W‑Seminararbeit druckfertig zu erstellen? Und würde eine solche Arbeit einer Korrektur durch eine Lehrkraft standhalten und als eigenständige Schülerleistung anerkannt werden? Diesen Fragen wurde in einem auf drei Stunden begrenzten…
Wie erfährt man eigentlich, ob alle Funktionen der ByCS gerade voll funktionsfähig sind?Über den ByCS‑Status. Man erreicht ihn über folgende Seite: https://status.bycs.de Falls ein Dienst nicht verfügbar ist, wird der entsprechende Status dort angezeigt. Zusätzlich werden Lösungen zum Problem oder…
Das Kultusministerium stellt in seinem KMS und in seiner Onlineveröffentlichung klar, dass der Anscheinsbeweis künftig ein zulässiges Instrument ist, um KI‑gestützten Unterschleif zu beurteilen, wenn ein eindeutiger technischer Nachweis nicht möglich ist. Grundlage sind konkrete, dokumentierte Auffälligkeiten im Text, die…
